Quanto maior o vocabulário, maior compreensão e interesse pelos textos escritos
Como os atos de escrever e ler estão relacionados ao vocabulário que a criança possui
Um vocabulário rico contribui para a compreensão dos textos escritos
Quanto mais se enriquece o vocabulário, mais se aprende
As diferenças de aprendizagem na escola refletem uma desproporção no vocabulário das crianças e, consequentemente, os diferentes graus de aproximação aos textos a que estão expostas
É papel da escola e das famílias aproximar as crianças da leitura de textos diversos
Quanto maior compreensão e interesse pelos textos escritos, maior o vocabulário
Uma expressão característica das histórias infantis
As crianças aprendem formas, construções, termos e expressões que não usam em sua fala cotidiana
O que é possível fazer diante das palavras novas e difíceis dos livros
A criança amplia seu repertório de palavras
A leitura de história favorece o conhecimento de muitos elementos da linguagem
A exposição aos textos escritos favorece o desenvolvimento de muitas aprendizagens