Faixa etária

4 a 5 anos

Ruth é a personagem que está na fase que a criança já se converteu em falante nativa de sua língua materna e pode interatuar em conversações. Porém, seu processo de aprendizagem ainda não acabou, precisa aprender a relação da linguagem com os textos escritos, por exemplo.

Vocabulário

De quando o bebê começa a falar até o momento que a criança organiza e usa palavras com precisão.
4 a 5 anos Vocabulário

Relação entre as palavras

As crianças estabelecem relações entre as palavras.
4 a 5 anos Vocabulário

Aprende de muitas maneiras

As crianças usam diferentes recursos e tipos de pistas para compreender o que se diz e para incorporar novas palavras.
4 a 5 anos Vocabulário

Ampliando o vocabulário

As crianças dispõem de termos cada vez mais abstratos para as atividades cognitivas (sobre o espaço, os atributos, o pensar etc.) e para os sentimentos.
4 a 5 anos Vocabulário

Também amplia o conhecimento

As crianças continuam ampliando categorias para conhecer o mundo e a si mesmas.
4 a 5 anos Vocabulário

Novos usos de linguagem

O início do uso de expressões fixas e de linguagem figurada, bem como de definições e de conhecimento de mundo.
4 a 5 anos Vocabulário

Guia para pais e educadores sobre Vocabulário (4 a 5 anos)

Gramática

Das condições necessárias para a compreensão da linguagem até as formas de construções mais complexas.
4 a 5 anos Gramática

Desenvolvimento gramatical

Muitas competências gramaticais já foram conquistadas pela criança nessa fase do desenvolvimento.
4 a 5 anos Gramática

A construção da referência

Como a criança elabora o tema sobre o qual está falando, com que termos o apresenta e a quais se refere uma segunda vez.
4 a 5 anos Gramática

Desenvolvimento das cláusulas

As crianças aprendem a expandir e ampliar os enunciados, ou seja, aprendem a fazer construções mais complexas.
4 a 5 anos Gramática

Os modos de enunciação

Os modos de enunciação e a importância das perguntas.
4 a 5 anos Gramática

A modalidade

A atitude do falante diante do que é dito.
4 a 5 anos Gramática

Guia para pais e educadores sobre Gramática (4 a 5 anos)

Discurso

Trata do desenvolvimento da linguagem em situações sociais de trocas amplas e complexas.
4 a 5 anos Discurso

Aprender a falar para se comunicar

Quais as competências necessárias para o uso da fala em relação à ação, ao contexto e à interação social.
4 a 5 anos Discurso

Do que se fala?

Quais são os temas dos quais se fala e as características de uma informação nova ou conhecida.
4 a 5 anos Discurso

A participação nas conversas de família

As crianças participam cada vez mais das conversas de família e das conversas em sala de aula para trocar informação e elaborar discursos extensos.
4 a 5 anos Discurso

Conversa e narração

Perguntas, personagens, o uso dos conectores e o discurso reproduzido.
4 a 5 anos Discurso

Aprender textos

A organização do texto e a competência que a criança adquire sobre eles.
4 a 5 anos Discurso

A socialização linguística

As crianças aprendem aspectos metalinguísticos em casa, entre os amigos e na escola.
4 a 5 anos Discurso

Guia para pais e educadores sobre Discurso (4 a 5 anos)

Língua Escrita

Este tema explica como as crianças adentram o mundo da escrita com a ajuda dos adultos.
4 a 5 anos Língua Escrita

Prestando atenção aos textos

Processos e situações de aprendizagem inicial em relação aos textos, à escrita e à leitura.
4 a 5 anos Língua Escrita

Contextos de alfabetização

Diversas situações contribuem para o aprendizado da leitura e da escrita.
4 a 5 anos Língua Escrita

Vocabulário e alfabetização

Uma relação bidirecional: o aumento do vocabulário contribui para a compreensão e vice-versa.
4 a 5 anos Língua Escrita

Pensar e falar sobre a linguagem

A aprendizagem da escrita ajuda a criança a tomar consciência sobre muitos aspectos da linguagem.
4 a 5 anos Língua Escrita

Guia para pais e educadores sobre Língua Escrita (4 a 5 anos)